La normalità. Un’altra causa di incredibili ritardi nella diffusione della cultura dell’integrazione è data da alcuni modi di elaborare, di sentire emotivamente e di vivere il concetto di normalità. Di solito sul piano teorico...
Per saperne di piùNella seconda metà degli anni settanta, rientravo da Milano in assegnazione provvisoria in una piccola scuola di montagna dell’alta Val Parma, giovane maestro animato da sincera passione educativa con scarsa esperienza e tanto...
Per saperne di piùPer cercare di comprendere la figura di Giancarlo Cottoni occorre cogliere, preliminarmente, la situazione abbastanza arretrata della scuola parmense a partire dai decenni settanta e ottanta del secolo scorso. Io posso...
Per saperne di piùNon è facile riassumere esperienze così lontane ma ci proverò. Ai primi degli anni 80, forse era già il 1985 o giù di lì, ero stata votata dai genitori della P. Albertelli nel Consiglio scolastico provinciale con Albertina...
Per saperne di piùUn passo avanti Siamo partiti parlando dell’integrazione degli handicappati. Identificavamo gli handicappati con i minorati, ne facevamo una categoria (articolata in molte sottocategorie), li riconoscevamo come i diversi. Loro...
Per saperne di più… parcheggiata davanti alla scuola elementare di Fontanellato a tarda ora indicava che il Direttore Didattico era ancora in ufficio e per averne conferma bastava alzare gli occhi per vedere la luce ancora accesa filtrare dalla...
Per saperne di piùDa giovane maestro, al secondo anno di servizio, ho incontrato il Direttore Cottoni – così lo si chiamava sempre anche tra colleghi, – e la sua professionale impostazione del lavoro ha accompagnato e indirizzato, nel mio...
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